25 de diciembre 2012

Genial video para ver distintas versiones de una misma canción ( Rock, tango, clásico, versión Elton John.....)  y siendo Navidad no hay mejor ejemplo.


26 de noviembre 2012

Este año los de 3º A y B van a cantar todos juntos estas dos canciones. 

Una es una adaptación de "Heal the world" de Michael Jackson y otra es "La luz que nace en tí" de La Oreja de Van Gogh.

Podéis escuchar las versiones y la letra en el Wix .

22  de noviembre 2012

Ya veis que poco a poco se va acercando la Navidad así que tenemos que prepararnos para cantar nuestro villancico el último día de clase antes de las vacaciones.

Hace varios años que estamos haciendo el trabajo de "reciclar" una canción y reconvertirla en villancico cambiándole la letra.

Este año vamos a añadir algo más, tendreis que poner una parte de la canción en inglés y además habrá que incluir varias palabras que os propongo. 

A TRABAJAR.........Y A CANTAR

AMOR - SOLIDARIDAD- SIGUE SUS HUELLAS - CAMINO- GUÍA - RETO - MOTIVACIÓN- DIFICULTAD - EJEMPLO -  VIDA 



Para que os animéis a trabajar, os dejo uno de los que hicieron el curso pasado para que veais que puede quedar estupendamente.

18 de noviembre 2012

Hoy hemos perdido a una persona que nos ha hecho felices con su humor, sus canciones y su frase mítica:  ¿Cómo están ustedessss?

Miliki y los payasos de la tele nos acompañaron a toda una generación de niños en las tardes de sábado en la tele y en tantas y tantas ocasiones cuando cantábamos aquellas canciones tan pegadizas que después hemos enseñado a nuestros hijos.

NUNCA TE OLVIDAREMOS




27 de octubre 2012

Como hemos empezado a trabajar esta pieza con la flauta y algunos no la conocen os la dejo aquí para que escucheis este clásico de los BEATLES.





Y también os dejo la base instrumental con la que ensayamos en clase para los despistados que han perdido su disco.


YELLOW SUBMARINE by rosana1000

Unas fotitos del concierto para recordar esos momentos.

Concierto de Aranjuez 18/10/12 on PhotoPeach

19 de octubre 2012

Bajo este título que a algunos les puede causar curiosidad, Mª Jesús Camino ha escrito un excelente artículo donde se pueden leer bien clarito el trabajo que desde las aulas de música hacemos los profesores de esta asignatura. 

Ahora que se está especulando con el futuro de las asignaturas artísticas en la enseñanza obligatoria se debería hacer una reflexión sobre las aportaciones tan beneficiosas que reciben nuestros alumnos en todos los campos y que se explica con claridad meridiana en el artículo.



http://www.educacontic.es/blog/que-aprendemos-en-clase-de-musica



18 de octubre 2012

Después de tantos ensayos llegó nuestro momento y la verdad es que llegó por la puerta grande porque ha resultado realmente especial.

Hemos estado 60 personas haciendo música juntas y eso es algo que no se hace todos los días.

Vuestro comportamiento en el escenario ha sido impecable, completa concentración y, por consiguiente, gran actuación.

Me gustaría transmitiros todas las felicitaciones que me han hecho llegar tanto de profesores, alumnos y representantes del COMENIUS REGIO de Polonia que estaban presentes, lo han vivido con gran emoción y han disfrutado muchísimo.

GRACIAS A TODOS POR ESTE BONITO DÍA, PARA MÍ HA SIDO MUY EMOCINANTE Y ESPERO TAMBIÉN VOSOTROS LO RECORDÉIS SIEMPRE.

 


18 de octubre de 2012

Hoy es el día para el que nos hemos estado preparando a conciencia.  Nuestros invitados ilustres polacos del proyecto COMENIUS REGIO estarán en el cole para visitarnos, y nosotros les ofreceremos esta actuación del 2º movimiento de Aranjuez interpretado por los alumnos de 2º y 3º de ESO.
Nunca nos habíamos juntado tantos alumnos en el teatro para hacer música juntos así que será una experiencia increible. 

GRACIAS A TODOS POR VUESTRO ESFUERZO.


Para abordar este tema he preparado para 3º ESO este WIX donde aparecen todos los contenidos de tema con ejemplos en video y audio.

Os servirá para tenerlo a modo de resumen del tema cuando lo estudieis.



La semana pasada pudimos ver a nuestra MIRELA en el concurso LA VOZ de Telecinco. Está ya dentro del concurso así vamos a poder seguir disfrutando de ella.

Desde nuestro cole que durante muchos años fue "su cole" queremos darle nuestro apoyo, cariño, admiración por seguir dándonos tantas emociones.

 TÚ SI QUE ERES LA VOZ

 ¡¡¡BRAVA MIRELA!!! Esta fue su actuación en el concurso:

 

12-09-12
Hoy es el primer día en que todos los alumnos han estado en el colegio después de las progresivas entradas de primaria y 1º ESO.  Así que ya estamos listos para empezar y siempre CON MÚSICA

C O M E N Z A M O S

 
Necesitamos energía para enfrentarnos a los meses que tenemos por delante y qué mejor que hacerlo con música, celebra que estamos reunidos, celebra que vivimos, CELEBRA LA VIDA
 
 

18-06-2012
Llegan las ansiadas vacaciones y estaremos varios meses sin actividad así que he pedido a los alumnos de 2º ESO que se despidan del curso a su manera.

FELICES VACACIONES MUSICALES A TODOS, NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE.


















Tenemos un trabajito por delante para averiguar la forma de una canción pero lo vamos a hacer de la siguiente manera
Vais a analizar la forma de la siguiente canción "ALL MY LOVING" de los Beatles que ya hemos trabajado con la instrumentación así que la tenemos más que oída. 

1.     Escuchad la música de la canción "ALL MY LOVING". Si pincháis en 2º ESO encontrareis una entrada con la música.  También podéis entrar en youtube.

2.  Averiguad la FORMA. Acordaros que siempre se hace con LETRAS MAYÚSCULAS.  Escuchad la canción varias veces y escribid las letras. También escribiréis si es forma primaria, binaria, ternaria, rondó... Podéis tener un documento de word abierto e ir escribiendo las letras mientras escucháis.

La respuesta la escribireis en un comentario  (al final de la entrada del trabajo pincháis en COMENTARIOS) y lo haréis de manera individual.

No olvidéis poner VUESTRO NOMBRE Y CURSO  EN EL COMENTARIO donde os pide NOMBRE/URL (no hace falta escribir nada en url).

POR ÚLTIMO PINCHAD EN PUBLICAR COMENTARIO.

LOS COMENTARIOS NO APARECEN INMEDIATAMENTE ASÍ QUE NO ENVIÉIS MÁS DE UNO.



Os dejo unas actividades del blog de Mª Jesús Camino para que sigais practicando:













Esta semana apareció la noticia de la muerte de la cantante norteamericana DONNA SUMMER que estaba considerada la reina de la música disco de los 70 y 80.

Fue ganadora de 5 premios Grammy y de un Óscar de la Academia de Hollywood por su famosísimo tema "LAST DANCE".

Su voz me ha gustado mucho siempre y el mundo musical ha perdido una gran estrella.

Los alumnos de 3º de ESO van a practicar la maravillosa canción que escuchábamos en la banda sonora de la película TITANIC y que más maravillosamente cantaba CELINE DION. En esta wix que he encontrado tenemos la música original, la partitura y el Playback. Será nuestra última práctica este curso. Ahora, a ensayar.

La fiesta de San Isidro, patrón de Madrid, está a la vuelta de la esquina. Este fin de semana muchos han empezado a celebrarlo yendo al Cortijo de San Isidro que está muy cerquita de Aranjuez. Lo que no sé es si alguno se ha arrancado a bailar una danza tan típica de Madrid como es el CHOTIS. Pues aquí os traigo un video para que conozcais los pasos, es sencilla así que no hay excusas.

Muchos me lo habéis pedido, así que he preparado un video resumen de las actuaciones de aquel día así que ahí está y espero que os guste.

GRACIAS POR VUESTRO TALENTO

Para que practiquen los de 2º que no tienen su disco a mano....

Vaya recopilación de juegos y actividades para primaria del blog del Colegio Clara Campoamor de Fuenlabrada, vamos a estar entretenidos una buena temporadita.  Ya me contareis en los comentarios ¿vale?

Ahora,a la vuelta de las vacaciones, vamos a retomar a los compositores del siglo XX y seguir investigando sobre su música.

Para ello vamos a utilizar una WEBQUEST SOBRE LA MÚSICA CONTEMPORÁNEA elaborada por Javier Sánchez
Vereis, vamos a seguir los siguientes pasos y será muy fácil:

VAIS A TRABAJAR POR PAREJAS
1º Entramos en la Webquest pulsando AQUÍ o en el dibujo que está debajo.
2º En la barra de la izquierda hacemos click en TAREAS
3º Responderemos en el CUADERNO PEQUEÑO  (excepto la nº 5) Las respuestas deben ser de 2 o 3 líneas.
4º Haciendo click en PROCESOS encontraremos enlaces a páginas web que nos ayudarán a encontrar la información. Podéis buscar también en cualquier otra página.
5º  Para la 6º pregunta anotad en el cuaderno el enlace de la música que hayáis elegido.





Probablemente no os de tiempo a terminarlo en una sesión, no pasa nada, tenemos una sesión más.

ANIMO

Más y más talentos con los alumnos de primaria.

ENHORABUENA CHIC@S, LO HABÉIS HECHO DE CINE.

SAFATALENTOS PRIMARIA 2012

Este año ha sido el 6º año consecutivo que hacemos en la semana cultural el concurso SAFATALENTOS.

Como todos los años, ha sido todo un éxito y los talentos de nuestro cole lo han demostrado una vez más.

Este años los ganadores han sido:

1º Premio: Ignacio Díaz-Pinés, Pablo Vera y Alberto Aguilera de 4º ESO(Voces, guitarras y percusión)
2º Premio: Tania Alvarez, Alba Arminio y Laura Fuentes de 3º ESO (Baile)
3º Premio: Marcos Rodrigo, Iván Sánchez y Samuel Labrid de 3º ESO (Rap)

SAFATALENTOS SECUNDARIA 2012

Estoy segura de que habeis disfrutando tanto como yo estos días de festival. Tanto esfuerzo, ensayos, nervios y al final ha salido de maravilla.

ENHORABUENA A TODOS, desde los pequeñines de 2 años hasta los mayores de 4º de ESO que hoy se despedían con tristeza de su último festival.

Han sido 3 días agotadores pero estupendos, yo la verdad los disfruto mucho.

Esta semana dedicada al cine enseñareis vuestros números a vuestros compañeros durante la semana cultural y volveremos a ver a los gatos de CATS, los piratas del Caribe, los bailes de GREASE y FLASHDANCE, los visitantes de LA TABERNA DE GASTÓN, la animación de FIEBRE DEL SÁBADO NOCHE y muchas actuaciones más.

FESTIVAL SAFA 2012 on PhotoPeach

El viernes pasado estuvimos en el estadio de "El Deleite" desfilando delante de todos los padres que vinieron a veros. ¿Quereis veros?

DESFILE 2012 -1 on PhotoPeach



DESFILE 2012-2 on PhotoPeach

La corneta es un instrumento musical de viento metal que imita la forma de un cuerno animal y es utilizada  en el siglo XIX en bandas militares europeas. El sonido se produce gracias a la vibración de los labios del intérprete en la parte denominada boquilla a partir de la columna del aire.

Actualmente goza de gran popularidad en las Bandas de Cornetas y Tambores que principalmente participan en la Semana Santa en similitud a las bandas de carácter militar. En estos casos la corneta suele utilizarse sin pistones o válvulas

Un tambor es un instrumento de percusión membranófono que consta de una caja de resonancia generalmente de forma cilíndrica, y una (o dos) membranas, llamada parche, que cubre la abertura de la caja.
Generalmente, el tambor es golpeado, para producir el sonido, en el parche con la mano o con algún objeto, comúnmente baquetas; también se suele percutir la caja.

Esta es esa encantadora pieza de Mozart de la que estuvimos hablando en clase.
Esta pieza es una de las composiciones más populares de Wolfgang Amadeus Mozart. Está fechada en Viena el 10 de agosto de 1787,sin embargo, no se sabe para quién o por qué Mozart la compuso.

Para repasar los tipos de voces os he preparado esta actividad donde tendreis que elegir el registro vocal de los cantantes que aparecen entre 4 opciones. 

Escribidme que tal os han ido las puntuaciones en un comentario.  Animo



Es alucinante ver a un percusionista tocando con 4 baquetas a la vez. ¿Veis como sí se puede? y versionando la música de HARRY POTTER con marimba, vibráfono y glockenspiel (el del centro)

Estamos ensayando a tope para el festival de nuestra Semana Cultural y es bueno que conozcais muy bien la música para poder enlazar bien las partes que estamos trabajando. Este año haremos "La taberna de Gastón" del musical LA BELLA Y LA BESTIA.  Escuchadla con atención.



También os dejo unos videos para que veais un poco el estilo y los pasos.







Los días 10 y 12 de febrero han estado llenos de actividad y alegría en el colegio celebrando el Día de nuestro fundador Pedro Bienvenido Noailles y celebrando también el Día de la Familia.

Alex ha hecho un estupendo video con todos los momentos de estos dos días que podeis ver aquí o en el blog de pastoral  www.pastoralsafaranjuez.blogspot.com.



Más fotos día del Fundador con la Gymkana de Secundaria


Tan fundamentales como son para la música pop y rock vamos a conocer un poco más de estos instrumentos.

Aquí vamos a ver como se construye una guitarra eléctrica.


Duelo de guitarras eléctricas


Un solo de bajo fantástico

La gran voz de los 80 y 90 nos ha dejado inesperadamente y desde aquí quiero recordar su maravillosa voz compartiéndola con vosotr@s.



Teniendo en cuenta las horas y horas que dedicais a las redes sociales espero que este trabajo os resulte atractivo, al final lo sabremos.

Precisamente en una red social (ficticia) nos vamos a meter para conocer la vida y obra de los compositores del CLASICISMO.

Se trata de una herramienta que nos va a servir para trabajar de otra manera.  Es muy parecido al Tuenti o el Facebook pero claro, no es de verdad.

Cada grupo deberá presentar el "Fakebook" del compositor que haya elegido y después los expondremos en clase.

Teneis todas las instrucciones en el wix que os dejo debajo.  ANIMO


Ahora nos toca jugar un poco para practicar gracias a estos juegos del blog de Paola Oliva.  Además de la dinámica y matices repasaremos los signos de prolongación del sonido (puntillo, ligadura y calderón) y términos de movimiento (Allegro, andante, adagio...)

ELIGE JUEGO, y antes de pinchar en la imagen, lee las instrucciones del juego ya que si pinchas saldrán en inglés y puede que te resulte más difícil.

Escribid en los comentarios si habeis conseguido muchos puntos y cuál os ha gustado más.




Cuando hablamos de DINÁMICA estamos refiriéndonos a la intensidad o volumen de una obra musical y los MATICES son los signos con los que concretamos exáctamente lo que se quiere conseguir.

Creo que este tema resulta muy asequible de entender y cuando empecemos a escuchar las audiciones lo veremos todo muy muy clarito.

De momento podemos repasar lo que hemos visto con este mapa conceptual elaborado por Paola Oliva. Pinchad en el dibujo para verlo más grande

Los alumnos de 2ºde ESO están a punto de terminar con esta práctica que hemos estado ensayando durante varias clases.

Ahora toca presentarla en clase así que a trabajar.

Os dejo el Playback de la música para que ensayeis si no encontráis vuestro disco.

Me ha llegado este video del "Dúo Maintenant" que me ha parecido una maravilla por lo estético y elegante de los movimientos de estos bailarines formados en el Cirque du Soleil con música compuesta por el escocés Martin Villiger.

Espero que lo disfrutéis.

Mientras hablamos del "Barroco musical" hemos hecho referencia (cómo no) al gran FARINELLI (1705-1782) cantante que fue sometido a la castración durante su niñez para mantener su especial voz y su registro agudo.


Su nombre verdadero era  Carlo Broschi y eligió el de Farinelli en agradecimiento a los hermanos Farina, mecenas que pagaron durante muchos años sus estudios y manutención.


Tras pasar tres años en Inglaterra, Farinelli partió hacia España donde sólo tenía planeado quedarse unos meses pero terminó viviendo casi 25 años. Farinelli cantaba todos los días para el rey el cual, aquejado de una tristeza constante, solo parecía mejorar cuando escuchaba al cantante.

Farinelli iba siempre donde iban los reyes, en verano, cuando se trasladaban al Real Sitio de Aranjuez, les acompañaba y deleitaba con su arte.  Precisamente allí protagonizó los más singulares montajes. 


La ESCUADRA DEL TAJO, que no eran otra cosa que unas falúas (pequeñas embarcaciones en el río Tajo) en las que navegaban los reyes, Farinelli y su orquesta cantaba y tocaba para la real pareja incluso, a veces, la reina se animaba a cantar con él para el asombro de los cortesanos.


Farinelli se retiró a Bolonia con la fortuna que amasó, y allí pasó el resto de sus días hasta su fallecimiento en 1782). Su patrimonio incluía regalos de la realeza y valiosos instrumentos musicales, como un violín Stradivarius.



La práctica de la castración duró hasta casi el S.XX. Alessandro Moreschi fue el último castrado que murió en 1922.


Hoy era el último día para mandar los trabajos así que damos por concluído nuestro trabajo.  Espero que hayáis conocido algo más de los gustos de vuestros parientes cercanos y a lo mejor hasta habéis compartido canciones.

Os dejo con el póster de la familia de Enrique Fernández de 3ºA

Fijaos como es posible multiplicar las posibilidades de un instrumento haciendo que con uno solo parezcan 5, bajo, solista, acompañantes, percusión... además de usar la voz con mucho gusto haciendo armonías deliciosas. 

Me ha encantado.


Por si alguien se perdió la gala de "Tú si que vales" donde apareció este fenómeno musical y para el que quiera volver a deleitarse con el virtuosismo de este niño de 10 años que dicen es descendiente del gran pianista romántico Franz Liszt.

La obra que interpreta es una parte (no tocó el comienzo "Andante" y empezó en la parte "Presto") de la obra de FELIX MENDELSSOHN llamada "Rondó caprichoso op.14"

Esta semana hemos estado viendo las alteraciones en 5º y 6º.  Os dejo aquí dos esquemitas realizados por Mª Jesús Camino donde podemos ver con claridad cuáles son y sus dos tipos.


Judit e Isabel  han sido las primeras en enviarme su trabajo con la música de su familia. Animo, queda poco tiempo y queremos escuchar y ver vuestros trabajos.

FAMILIA DE JUDIT



FAMILIA DE ISABEL

¿Quién decía que no la conocía? Pues a cantar ya porque aquí está la canción con la letra original en portugués.

Este video me ha llegado y me ha dejado alucinada de la creatividad por una parte y la seguridad y dominio por otra.

¿Quién dijo que no se podían tocar varios instrumentos a la vez?  Quién diga que no que mire este video.