18 de mayo 2013
Observando la evolución musical de otros países nos debemos dar cuenta de la importancia que tiene la música en la vida de todos nosotros, y tan importante es que los suizos lo han incorporado a su constitución.
Podéis leer el artículo completo pinchando en la foto.
12 de mayo 2013
Muy animados grabamos esta semana esta pieza que llevábamos ya tiempo dándole vueltas. ¡¡¡Estupendo!!!
12 de mayo de 2013
Estupenda presentación en Wix sobre la evolución de la música de cine desde el cine mudo hasta las más actuales. Nos viene fenomenal para verla en 6º esta semana.
11 de mayo 2013
Siempre oímos hablar de los beneficios de que los niños practiquen deporte, pero ¿y los beneficios de practicar música?
Eduard Ruano, profesor de tuba, nos explica una docena de razones por las que los niños deberían estudiar música.
9 de mayo 2013
Esta vez hemos grabado una versión del famoso vals "El Danubio Azul" de Strauss y los chic@s han estado genial cada uno con su instrumento.
28 de abril 2013
A pesar de que algunos creemos ciegamente en ello, es interesante el estudio que una investigadora valenciana ha realizado con alumnos de primaria para demostrar los beneficiosos efectos que la música realiza sobre los resultados académicos de los estudiantes. Gracias Jose Luis por hacérmelo llegar. VIVA LA MÚSICA.
PINCHA EN LA IMAGEN PARA ACCEDER AL ARTÍCULO.
27 de abril 2013
Los alumnos de 2º han empezado a ensayar esta canción de "THE BEATLES" con una instrumentación donde tenemos flauta I, flauta II, xilófono alto, xilófono bajo, panderetas y claves.
Vamos a hacer nuestra propia versión porque este tema se ha versionado muchísimo y para muestra os dejo unas cuantas a cuál más variada. Pronto tendremos la nuestra lista y la colgaremos en el blog.
Hay multitud de versiones de este tema, una de ellas es la que hizo la fallecida Amy Winehouse muy personal solo acompañada de una guitarra.
¿Y qué os parece esta versión con estilo funky?
Otra versión menos "innovadora" es la del cantante Maxi Priest.
Si quereis algo más marchoso escuchad esta versión a ritmo de rumba catalana de "LOS MANOLOS" que hace unos cuantos años escuchábamos por todos los sitios.
21 de abril 2013
En nuestra próxima clase del jueves no voy a poder estar con vosotros así que vamos a ver un video de la historia de PEDRO Y EL LOBO.
Esta obra surgió de un encargo que le hicieron a SERGEI PROKOFIEV para educar los gustos musicales de los niños desde sus primeros años. Se estrenó en 1936 sin gran aceptación sin embargo es una excelente obra donde se enseña a escuchar los diferentes timbres instrumentales que van emparejados a un animal o personaje del cuento.
Cada personaje de la historia tiene un instrumento y un tema musical, o leitmotiv y ésa será vuestra tarea:
Después de ver el video debeis contestar por parejas en un comentario cuáles son los PERSONAJES Y A QUÉ INSTRUMENTO CORRESPONDE CADA UNO.
Este es un video donde se van viendo los instrumentos que participan.
Aquí tenemos la historia de Pedro y el Lobo en una película de animación del año 2008
Para terminar podemos comprobar si sabemos identificar a los personajes con su instrumento en la siguiente actividad:
8 de abril 2013
Aquí tenemos una nueva interpretación de los alumnos de 6º A que han tocado una pieza con flauta con base instrumental. ¡¡¡BRAVO!!!
7 de abril de 2013
Para nuestro próximo trabajo los de 2º de ESO vamos a hacer un trabajo de expresión oral de dos maneras diferentes:
1º Por una parte quiero que penséis, reflexionéis y me contéis qué significa la música en vuestra vida.
2º Como sé que todos escucháis música a diario y tenéis vuestros grupos favoritos (me los demostrásteis en el trabajo anterior), vais a cantar un fragmento de uno de vuestros temas preferidos. (Mínimo 15 segundos)
El trabajo es individual y necesitaréis un micrófono para grabar vuestra voz. Si no lo tenéis podéis usar los propios auriculares si insertáis la clavija en la del micro.
Como máximo solo se puede hacer una grabación de 60 segundos así que hay que decidir qué, cómo y cuánto se dice y se canta.
Ya sé que os da un poco de "apuro" cantar delante de los compañeros así que he pensado que lo podríamos hacer de una manera más "virtual" mediante un avatar de la herramienta VOKI.
Vuestro avatar tendrá que parecerse a vosotros así que buscad rasgos, pelo, color de ojos que os identifique y sea absolutamente personal.
IMPORTANTE: NO UTILICEIS LOS AVATARES QUE TIENEN UNA BANDA VERDE A LA IZQUIERDA PORQUE NO DEJA GUARDARLOS.
Cuando esté terminado lo entregaréis a través de la asignación de edmodo. Animo y a cantar.
Aquí tenéis mi avatar
Todas las instrucciones están en este enlace que tenéis debajo
